Pesquisar

Não saia sem curtir a página!

Mostrando postagens com marcador Volta às Aulas. Mostrar todas as postagens
Mostrando postagens com marcador Volta às Aulas. Mostrar todas as postagens

quarta-feira, 5 de fevereiro de 2014

Projeto adaptação escolar educação infantil

Projeto adaptação escolar educação infantil

Conheça o projeto adaptação escolar educação infantil para os jovens alunos, veja como os pais pode ajudar no primeiro dia de aula e como os professores devem agir para melhorar seu desempenho nesse dia.


1. Qual é a idade certa para o aluno entrar na escola?

Por volta de 3 anos de idade, pelo fato das crianças nessa idade se sentirem mais estimuladas com a presença de mais crianças para brincar. Os médicos recomendam que a criança só venha a se envolver com o ambiente de varias crianças entre os 2 anos pois é onde atinge uma boa defesa imunológica que fica menos vulnerável para as infecções.

2. Como prepará-lo para o primeiro dia de aula?

Muito importante é explicar tudo para o jovem aluno, diga o dia que ele irá a escola, e que depois você irá busca-lo, não esqueça de dizer que ele fara novos amiguinhos, da professora, do que acontece na escola.

3. O papel da família na adaptação:

Escolha a escola depois conheça as regras, frequente as reuniões escolares! Jamais crie falsas expectativas do seu filho, mostre pra ele que já esta crescendo e por isso ficará sozinho depois de alguns dias, não esqueça de explicar por que ele tem que ir a escola.

4. Qual é o papel da escola na adaptação do aluno?

O professor é a representação da escola, ele tem que ser como se diz no popular um psicologo porque tem que entender os anseios da família e das crianças, depois tem que mostrar a instalação da escola, apresentar o aluno para os futuros coleguinhas. prestar atenção nos alunos individualmente em todo o período da adaptação.

5. Por quanto tempo o pai ou a mãe devem ficar na escola com seu filho?

O tempo mínimo é de 1 ou 2 dias e o máximo é de 10 dias são mais que o suficiente para a adaptação. E caso seu filho ainda sim não se adapte o melhor a fazer é buscar a orientação da direção escolar. Lembre-se de nunca ir embora sem antes se despedir dos seus filhos para que ele não fique inseguro na escola.


6. Como lidar com o choro dos jovens alunos?

Na maioria das vezes é um choro do tipo manipulador por que ao contrario do que muitos pensam as crianças são mais expertas do que parece, pois elas conhecem o fraco dos pais e utilizam disso para que eles não as deixe, porem assim que a família vai embora a maioria das crianças para de chorar e começa a brincar com outras crianças.

7. Como se deve fazer a adaptação de uma criança que veio de outra escola?

O ideal é fazer um turismo com a criança pela escola explicando onde fica o banheiro, a cozinha e sua sala de aula, para que o jovem aluno possa se sentir mais seguro e confiante, seja o mais transparente possível assim ele poderá se adaptar melhor.

Adaptação escolar para a educação infantil

Adaptação escolar para a educação infantil

O objetivo dessa adaptação, o conteúdo programático, tempo, material que irá precisar e a organização do ambiente para recebe-los da melhor maneira possível.

Vamos ao objetivo:
Adaptar os alunos proporcionando-os uma boa adaptação.

Conteúdo para a adaptação:
Conhecer o novo ambiente de convívio.
Conhecer os outros estudantes para que se sintam mais a vontade.
Retirar a família aos pouco para que a criança possa ir aceitando de vagar a ausência da família.

Tempo para adaptação: 
• Aproximadamente um mês, com atividades diárias.

Material que será útil nessa fase: 
Fotos da criança com seu animal de estimação, com a sua família, pai, mãe, irmão, brinquedo que o jovem aluno adora! Material para o professor: contact, color-set, maquina fotografia e caixa de papelão.

Organização do ambiente aconchegante: 
Todos os dias as crianças devem se reunir e apresentar seus brinquedos e as fotos serão dadas para os jovens alunos individualmente.

Desenvolvimento continuo para uma melhor adaptação:
1° Os pais devem trazer fotos que o aluno esteja com a família ou animal de estimação, sem esquecer dos brinquedo favorito da criança.

Professor, sempre identifique os objetos dos alunos com o nome da criança que ficará na creche para que os jovens alunos possam usar seus brinquedos sem que aja problemas futuros.

2° Utilize o momento em que os pais estiverem presentes para entender os alunos com suas informações de rotinas caseiras, dicas do que gostam do que não gostam, tipos de artimanhas, o que deve se preocupar, se tem alguma alergia...

3° Lembra da caixa de papelão, ela servirá para guardar os pertences das crianças, caso os pais possam trazer mais de um objeto ficará melhor para se trabalhar porém não deixe que eles tragam todos pois isso ficará complicado depois para você professor administrar, sem que possa ocorrer alguma perda ou problema.

Conforme for passando o tempo estimule as crianças a emprestar os seus brinquedos para um coleguinha.

Observação: Qualquer brinquedo que possa machucar uma outra criança deve ser devolvido para os pais antes que ocorra o pior.

4° Colocar todas as fotos trazidas pelos pais no espaço de onde a criança permanece a maior parte do tempo, proteja as fotos com contact que preserva as imagens e facilita a limpeza. Além de ajudar na adaptação inda contribuirá para o desenvolvimento da noção de identidade.

Avaliação final:
Observe constantemente o comportamento dos pais e dos alunos no momento da despedida e depois dela, principalmente do decorrer do dia, veja se o choro da criança é manipulador ou verdadeiro pois quando é manipulador assim que os pais saem as crianças param de chorar e vão brincar com outras crianças. Veja quando elas observam as fotos e recebem seus brinquedos favoritos.

Anote as reações no decorrer do período de adaptação, atentando-se às evoluções.

Plano de aula semana da adaptação

Plano de aula semana da adaptação

A adaptação escolar infantil é favorecida por professores que adotam o plano de aula semana da adaptação escolar, para o maternal, jardim 1, 1° anos e 2° ano do ensino fundamental, veja abaixo os objetivos, o conteúdo, material necessário e muito mais:


Objetivos para o plano de aula
Envolver a chegada da família com clima de acolhimento para deixa-lo mais tranquilos e seguros, vendo que deixará seus filhos em boas mãos.

De preferencia inclua as crianças na construção do espaço para melhor se adaptar.

Inclua os jovem estudantes no desenvolvimento das situações que foi planejada por você professor.

Contar histórias culturais com musicas relaxantes para os alunos.


Conteúdo programático
É fundamental a inclusão das famílias no processo de adaptação
Respeitar e valorizar cada aluno individualmente no que ele sabe fazer de melhor.
Comprar algumas balas inicialmente e distribuir para o aluno se sentir bem na escola.


As idades para adaptação escolar
2 e 3 anos (a sequência pode ser adaptada para acolher crianças de até 5 anos)


Tempo estimado na adaptação
Dê uma a duas semanas.


Materiais para a fase da adaptação dos alunos
Objetos de apego como casinha, carrinhos, bonecas.
Peça os pais para trazer massinha ou fabrique as massinhas caseiras.
Duas foto de cada criança
Contos infantis


Plano de desenvolvimento
A adaptação escolar começa em casa, peça aos pais para conversar com seus filhos sobre a mudança, e informar por que estão indo para a escola, e que irão busca-lo no final da aula, não esqueça dizer para serem bem transparentes e explicarem tudo aos seus filhos sobre os novos coleguinhas que irão fazer, qual o papel dos professores...

Peça também para os pais preencherem uma ficha informando se a criança tem alguma alergia, o que ela gosta de fazer o que a irrita completamente, reformule da melhor maneira possível para que melhor possa lhe atender as necessidades do dia a dia com os alunos.

Leia as fichas de cada alunos e vamos ao primeiro dia de aula:


1º dia na escola
Monte a sala de aula com bonecas, carrinhos, alguns locais próprios para desenhos, giz de cera, uma área com massinha e outra com folha para desenhar. No inicio é interessante o tempo das crianças na escola não durarem o tempo integral, em vez disso ir adaptando-os aos pouco aumentando o tempo de permanência na escola.

Lembre-se que no primeiro dia é muito importante que uma pessoa da família fique o tempo todo na escola para a adaptação do aluno.

Tente formular um dialogo com as crianças individualmente por exemplo pergunte a um aluno, Lucas e Rodrigo sua mãe me disse que você gosta de desenhar aqui tem folha e giz de cera você pode desenhar quando quiser, Maria olhas quantas bonecas pode brincar com elas, mariana eu ja sei que você gosta muito de massinha vamos fazer um bolo de massinha?

Depois de se divertirem bastante, diga para as crianças que agora elas iram fazer um passeio pela escola para conhecer o ambiente e leve-os para o banheiro mostrando que quando sentirem vontade de fazer as necessidades esse é o local, dependendo do tamanho e idade sempre acompanhe! Mostre o refeitório e explique que é ali o local que será servido o almoço ou o lanche.

No final reúna as crianças e diga o que lhe espera no dia seguinte motivando-os a querer sempre ir para escola pois lá é um lugar onde se pode ter amiguinhos, poderá desenhar, brincar de boneca ou carrinho...


Peça as fotos para os pais e faça um lindo mural a altura dos alunos para que possam sempre ver sua familia pelas fotos, observe as que se adaptaram melhor e as que não se adaptaram para que possa perguntar aos pais algo que possa ajudar na adaptação.

2º dia (O dia da organização)
Organize a sala diversificando um lado para massinha, outro para desenho, jogos e assim que os alunos entrarem compartilhe o que poderá fazer naquele dia, depois vá para os diferentes locais e compartilhe fazendo elogios sobre os trabalhos dos alunos, por exemplo: Renata que lindo seu desenho.

Depois de se divertirem bastante apresentem as crianças o cantinho que foi escolhido para colocar as fotos da família, nesse momento cante musicas, cantigas e faça a interação colocando as fotos das crianças.

Por exemplo: essa menina que vou mostrar agora brinco muito de boneca, comeu biscoito e estão do lado da Camila. Quem será?

Logo em seguida faça leituras de histórias contos e fabulas onde será o cantinho das leituras.

No final com a caixa de papelão toda enfeitada mostre onde ficará o local de onde os alunos devem guardar os brinquedos.

Na hora de avaliar, observe o movimento das crianças em quais quantos ficam mais seus comportamentos e anote como foram as relações dos mais resistentes a turma.

3º dia o dia da brincadeira
O dia do desenho no mural, de papel para as crianças poderem desenhar e proponha um tema que as interessa, lembrando das observações feitas proponha o melhor tema possível e caso não venha nenhum na sua cabeça você pode dizer para eles desenharem seus brinquedos favoritos e no final cole os desenhos no mural dos desenhos, renove os desenhos pelo menos uma vez por mês.

Permita que brinquem com os brinquedos que mais lhe agradam e no final do dia faça uma leitura com contos e fabulas e ponha musica de fundo pois ajuda a tornar a história mais real.

Já os alunos que demonstram uma certa resistência tente dar mais atenção para eles pedindo para pegar um material e mostre como se brinca com aquele brinquedo que você observou que ele não para de olhar mais sente-se tímido para ir ate la brincar.

Não esqueçam de ficar de olho nas crianças que acham que tudo é uma festa pois são essas que arrumam problemas ou acabam se machucando por estar sempre em festa.

Dai por diante desejamos um bom inicio de turma e que tudo ocorra bem :)

Primeiro dia de aula (Quem é meu professor)

Mais uma dica para o primeiro dia de aula é a brincadeira quem é meu professor, irei lhe explicar o passo a passo é simples, fácil e os alunos iram adorar essa atividade para o primeiro dia de aula.

Atividade quem é meu professor?
Divida a turma em grupos de alunos para conhecer o professor melhor, solicite que as crianças criem perguntas para o professor como se estivessem entrevistando o (Os alunos seriam os repórteres), Ajude-os com as perguntas dando exemplos que pode ser sobre qual a sua idade, quanto tempo tem na profissão, onde mora se tem filhos e dai por diante. 

Apos os alunos terem elaborado as perguntas inicie com o primeiro grupo, lembrando que você professor deve ficar em um local bem visível para os alunos.

Agora para que eles prestem atenção, diga a eles que no dia seguinte terão que trazer um resumo sobre tudo que se lembram do que foi dito em sala de aula, as perguntas e respostas dos grupos.

No dia seguinte faça um sorteio com o nome dos alunos para que diga o que se lembra da aula anterior e peça o restante da turma para complementar o que deixaram de fora.

Primeiro dia de aula (Direitos e deveres)

Primeiro dia de aula (Direitos e deveres)

Essa atividade ajudará e muito a evitar problemas futuros com a turma, oCompanheiros da educação, sabe como é difícil trabalhar com os alunos de hoje por isso elaboramos a atividade direitos e deveres na escola.

Primeiro dia de aula (Direitos e deveres)
Peça para que os alunos se dividam em grupo, e exponha perguntas para que eles possam perguntar aos funcionários, ou caso você queira trabalhar de uma forma diferente pode pedir para que os alunos pesquise na internet.

É preferível que pergunte aos funcionários pois as regras de uma escola pode ser diferente de outras além de que o contato e importante para inibir futuros problemas que eles podem causar.

As perguntas podem ser a seguinte:

Para os faxineiros:
Qual o seu nome:
Idade:
O que os alunos podem fazer para contribuir:
O que os alunos não devem fazer que prejudica os funcionários da limpeza.

Para os cozinheiros:
Qual seu nome:
Idade:
Quantos pratos podemos comer em um dia:
Posso escolher o que quero por no prato:
Posso me servir sozinho:

Inspetores de alunos:
Qual seu nome:
Idade:
Qual a função de vocês:
O que não devo fazer para não prejudica-los:

A opção de colocar o nome e idade pode ser que não seja uma boa ideia, peço que analise se vale a pena ou não, pois isso pode vir a intimidar os funcionários, só você professor sabe o que será melhor, por isso lhe damos essas dicas mais fique a vontade para muda-la e adaptar para que possa melhor atender as necessidades do primeiro dia de aula.

Primeiro dia de aula

As férias vão acabando e logo vem a pergunta o que fazer no primeiro dia de aula, para facilitar trouxe uma atividade chamada turismo na escola onde a turma se reúne para adivinhar desenhos feitos pelas duplas.

Atividade para o primeiro dia de aula ( Turismo na escola )


Essa atividade foi elaborada para alunos do 1° ao 5° ano do ensino fundamental. Deixe um dos alunos veteranos ou seja aluno antigo na escola com um novato para que juntos possam desenhar um local da escola em que conseguem se lembrar, no final do desenho coloque tudo em uma caixa e organize um sorteio.

A opção de não colocar o nome dos alunos do grupo pode ser adotado para não intimidar os mais tímidos, porém só você professor saberá se é melhor que coloquem os nomes ou não.

Cada dupla ou grupo retira um papel e tenta adivinhar qual é o local descrito pelo desenho da escola, logo em seguida desafie os alunos a encontrar os locais descritos no desenho (Só faça esse desafio se a turma for calma, caso seja do tipo bagunceiro é melhor deixar dentro da sala de aula mesmo).

Em seguida faça a apresentação dos nomes de cada um individualmente, pois os alunos nesse momento já se sentiram mais soltos para poder se apresentar.

Caso veja que esta correndo tudo como planejado ou até melhor você pode pedir para se dividirem em grupo e no dia seguinte cada grupo escolherá um funcionário para intervista-lo.

Dê dicas para as perguntas como: nome, idade, profissão, quanto tempo esta nessa profissão e por que escolheu ela...

Não esqueça de pegar os desenhos iniciais dos alunos e fazer m mural do primeiro dia de aula caso seja conveniente.
Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...